随着各地高考录取分数线的陆续公布，许多考生要踏上理想的列车，奔向心中的大学，开启崭新的人生之旅。莘莘学子依靠高考进入不同大学学习。
科举制一种说法是从隋朝开皇十五或十六年（595）始，至1905推行学校教育，废除了科举制終，存在了1300多年。
通过考试选拔人才是从隋朝开始的，隋文帝时，废除了传统的州郡辟举制（古代选拔人才方法，辟举是征召举荐，即任用，授职，选拔人才）和九品中正制（魏晋南北朝选拔官吏制度，即选贤明官员任中正，查访评定州郡人士，将他们分成上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等，作为吏部选官授官的依据）。隋代不论是早期的秀才、明经科，还是隋炀帝时增加的进士科，通过科举，一般人家的学子都有机会进入仕途。
唐代科举有常科和制科之分，明经以儒家经学为考试内容。进士科突出治国安邦的时务策论。进士科在科举考试中的地位在唐代奠定，此后各朝进士科均成为科举制中的主要科目。除了明经和进士科，唐代还有明法科，明书科和明算科。明法科选拔的是精通法律的官员，及第者官阶品级要高于明书和明算科及第，和进士科官阶品级一致。明书科考试内容为文字学，兼及书法。明算科选拔精通数学的专门人才。
除常科外，皇帝或朝廷根据需要临时设立科目选拔人才，这些科目称为制科，唐初便有。
唐后期的制科和宋朝殿试的性质类似，多在皇宫庭殿进行，名义上由皇帝亲自主持考试，考试内容一般与殿试对策一致。
后世的高考虽不同于封建时代的科举，但平民子弟通过考试晋升，国家通过考试选拔人才的初衷是一致的。
“一考定终身”虽有人吐槽，但迄今为止通过考试选拔人才，应该是现阶段相对公平的人才评判标准。大家觉得呢？