这几天，人教社数学教材封面和部分插图引起巨大争议和社会广泛关注，有肯定的也有反对的，当然看瓜的群众吃瓜的群众亦不少，但总体来说都是偏向肯定的。我想说的是，不管怎样，问题是暴露出来了，人教社也就此做出回应，教育部也出面责令人教社整改。这是好事，所以不能动不动就用“网络暴力”这个词来怒对网络 。
就这件事而论，从有学生家长吐槽数学教材封面和部分插图人物形象太丑开始，到即使是各种落井下石、肆意猜测的毒舌评论，我们都应当运用审慎的眼光和宽容的心态来对待，若没有这样的“猛击一掌”，恐怕很难给人以“惊醒”，从这个角度来说，我觉得司马南先生对这件事处理得很好。
前后两篇文章，司马南自己不出面说，就把相反的观点放在一起，让人们去思考、去评价、去辨别、去判断，最后得以明辨。司马南这种无意识或者有意识的做法，给我们带来了很重要的启示：我们要相信网络的力量。
说实在的，这个封面和插图现象，我们还真不敢小觑，这真不只是画风问题，有的网友用“国家意识形态”“国家安全”这样的词语来说这件事的性质，还说“事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过”，虽然有点“耸听”，但若用“网络暴力”这个词，恐怕就不够准确。
有网友问“教材插图过去十年都看不出来，为啥现在都群起而攻之”，是不是现在都来充当“聪明人”？答案很明确，因为现在不但网络比过去发达，而且现在人们的思想意识也在不断地提高。十年，尤其是世界局势不断变化的今天，彻底让人们认清了文化渗透的本质，从某种意义上来说，这也是网络的功劳。
所以，网络只能给我们带来力量，而不是网络给人的暴力。试想，很多时候，很多事情不就是通过网络有了结果吗？我们应该感谢网络。网络在追捕，网络在执法，网络在审判。