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孩子的世界有太多的为什么，他们正在用自己的方式探索未知，当孩子向家长提问时，家长应耐心解答，即使不会回答，也应和孩子一起查阅各项资料得到答案。
坚持这样做有利于激发孩子的学习兴趣，在今后的学习当中遇到不会解的题目，孩子就会开动小脑筋独立思考并得出答案。
今天我们将学习的内容就和“为什么”有关，那就是你的心中是不是藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
二年级语文下册单元六：写作指导，附满分范文
前言：
为什么星星会眨眼睛？
为什么雨后天上挂着彩虹？
树叶的形状为什么是各种各样的？
花为什么是五颜六色的呢？
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
是谁告诉蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？
……
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
写完后可以制作成精美的卡片，然后问问小伙伴们知不知道答案？
看到这样的写话题目，孩子们你们是否觉得束手无策，不知道该怎样写呢？不要着急，于老师来帮你理清思路，按照下面几个步骤来写，你一定能够完成得很出色哦！
写作指导：
1、首先想一想你对什么感兴趣，然后再根据兴趣的内容提出几个问题。如：手机为什么可以打电话？为什么鱼能在水里游？
2、你也可以和小伙伴交流一下，听听他们所感兴趣的问题所在，最后再问一问他们是否知道答案。
3、综合你了解到的问题和答案，开始动笔写一写，写完后读一读，看看你所的句子是否通顺，一个原则：表达清楚。
满分范文：
1、手机为什么可以打电话？
答案：人们使用手机打电话，能够与千里之外的人通话，这是因为手机是靠着一种电磁波直线传播的方式，无线波覆盖的区域分为许多区域，每个区域在高点的建筑物上建设联络作用的基站。
使用手机时信号随无线波传送到最近的基站，再传到普通的电话网或者传送给另外一个基站，然后传到对方的手机实现移动通话。
2、为什么鱼能在水里游？
答案：因为鱼有鳃，在水中用鳃呼吸，鱼鳃相当于人的肺，先将水中的氧气吸收到体内再将二氧化碳排出体外。
鱼通过把水吸入口中再从鳃排出，这一过程便获得水中的溶解氧，然后将代谢产生的二氧化碳溶解于水中排出。
另外鱼的背部有鳍，鱼儿靠着鱼鳍摆动上浮下沉，完成“游”的过程。
以上为二年级语文下册第六单元写作指导部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~
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