文章《以数探美·以美启真·以真育人——“黄金分割”教学设计与分析》发表在《中国数学教育》（初中版）2020年第10期上，被人大复印报刊资料《初中数学教与学》2021年第1期全文转载。
以数探美·以美启真·以真育人
——“黄金分割”教学设计与分析
刘旭东，田忠
（山东省淄博市教学研究室；山东省桓台县城南学校）
摘 要：美是人类亘古不变的追求，数学学科教学也不例外。以“黄金分割”一课为例，以“美”为线索，创新教学设计，通过以数探美、以美启真、以真育人三个教学环节，启迪学生求知、求真的心灵，实现德育与智育、美育的有机融合，落实数学课程的德育功能。
关键词：黄金分割；数学文化；数学价值
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本文作者：刘旭东，田忠
本文来源：《中国数学教育》（初中版）2020年第10期
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