其实老师也有一线和二线之分。一线就是班主任，二线则是普通老师。
自从参加工作，我一直是当班主任的，但2020-2021学年，因为某种巧合，我没有担任班主任，从一线退到了二线。
以前当班主任，我是一天24小时工作的。
从早上一睁眼，就能看到家长发的各种信息，有要我提醒孩子喝水的，有让我提醒孩子到门卫拿书的，有让我提醒孩子吃药的，有代孩子请假的……待我一一回复之后，就赶紧到学校看学生，上早读，带早餐，提醒对应的学生做该做的事儿。
白天一整天的时间，除了上课，还要开会，帮孩子们处理问题，及时教育孩子们如何对待学习，如何处理人际关系，批改作业，构思班级建设和班级文化，完善班级引领制度，思考如何针对个别孩子的教学和教育……
等一天的忙碌差不多完成后，我要提前列好第二天需要做的事情，然后才回家，回到家备备课，洗漱睡觉。然而梦中的我并没有完全放松下来，而是依然在思考今天发生的事情，反思有没有做的不得体的地方，谋划着如何处理会更好，做的梦都是跟学生有关的。
哪怕周六周天、寒假暑假，我也不敢放松责任感，虽然没有那么大的压力，但也要计划如何跟学生进行周期性互动，如何激励学生保持学习状态。还要思考新学期班级建设如何做的更好，学科教学怎样更有趣、有效。
此外，学生的生活、学习、活动、状态、教育过程等，我都会及时记录，写成文章，跟家长分享。用自己的专业性赢得家长的信任。
而不当班主任后，我的生活就突然变得不一样了。我的工作时间调整成了每天10-12个小时，因为我只需要对学生的学习负责，只在班主任忙不过来的时候发挥一下自己的教育责任、安全责任和与家长对接的责任。我只偶尔接收到家长发来的让我帮忙提醒的信息，或者与学科相关的疑问，我晚上不再每天做工作相关的梦了，在班级建设和班级引领上我不用花太多的心思了，只需要听从班主任的规划，然后帮忙就可以了。我可以安心过周六周天和寒暑假了，因为有班主任作为主互动，我只需要偶尔关心关心孩子们，点个赞就可以了。我也不用每天反思发生了什么事情，需不需要写文章记录了，因为我都把事情写完了，不是喧宾夺主了吗？
就是这样，从一线到二线，生活感受完全不同了。
仔细想想，一线有一线的好：作为班级的第一负责人，必须要有全局思维，统一谋划，细节到位，虽然操心，却也有一种难以言说的责任感带来的幸福感。这么多孩子和家长，把他们的信任交给自己，是很能激发出崇高感和神圣感的。而作为班级建设的领头羊，跟孩子们是很亲近的，是最能获得孩子们的喜爱和尊敬的，被孩子们喜爱和认可也是一件很幸福的事儿。当然，班主任所教学科一般会教的更好，因为孩子们的信任和喜欢，因为班主任有更多的时间，因为班主任潜移默化的影响。
二线也有二线的好：首先，心里压力比当班主任小太多。其次，压力小，心态也会更加平和，会思考如何把课上好，如何提升孩子的学习兴趣，如何让孩子爱上自己的课程。作为班主任的助理，关键时刻能够为班主任减少后顾之忧，保证班级学生安全，保证班级正常运转，也是很有价值的事情。
所以无论是一线还是二线，都能享受自己的工作，享受工作的乐趣，如此，方不负时光。