问：你好！我是一个即将做妈妈的人，到朋友家做客， 看到他们家宝宝弹琴，我打心里喜欢，希望将来自己的孩子也能够弹奏出美妙的音乐来。
最近我在科普学琴的同时，也在看一些相关的心理学、教育学还有育婴方面的书，由此了解到音乐对大脑发育有良好的促进作用，这更加坚定了我要让未来的宝宝学习钢琴的想法。那么究竟钢琴学习与大脑发育存在什么必然的联系呢？当然，我在看书的过程中总也能和现实生活结合起来，看到朋友的孩子弹琴，我就会想：是不是学习音乐能够让人散发出那种与众不同的气息？
答：
你好，看到你的留言我很激动，看到了即将做为人母的你对孩子的期望，被你这伟大的母爱深深感动了。对于你的问题，我整理一些见解供您参考。
你在留言中说道：“究竟钢琴学习与大脑发育存在什么必然的联系呢？”首先，我们的大脑是由两部分构成的﹣左脑和右脑。右脑通常被称为“音乐脑”。美国知名脑医学教授狄坚信，曾对一些酷爱音乐并且贡献卓越的科学家的脑伽胞做了观察研究，研究结果表明，音乐有利于我们大脑智力的开发。为什么这么说呢？我们不难发现当我们听到一段美妙的音乐时，便会情不自禁地被动听的旋律所吸引，甚至根据旋律的律动在脑海中描绘出内心的感受。而对于爱跳舞的孩子，他们会情不自禁地翩翩起舞；对于爱弹琴的孩子，他们会随心所欲地飞舞着十指………单是自身对音乐的理解，便能够促使每个细胞都活跃起来！
我们都知道，不论是油画还是雕塑，只要是美术作品就一定是看得见摸得着的。因为它是自然界中能够见得到的东西的印象反射，是能用眼睛去直观感受到的。音乐则不同，它看不见也摸不着，是大自然中概念相对模糊、不曾有实物原型的东西，要清晰地把一个模糊的、没有具体形状的抽象概念通过弹奏表现出来，还要表达出自身的感受，继而与观众产生共鸣，这就需要人充分发挥自己的想象，做大脑形象思维的塑造。而在弹奏的过程中，既要表现出各种情绪，又需要对具体操作做各种科学安排，是需要形象思维和逻辑思维两者紧密结合的，由此可见演奏钢琴其实是一件非常复杂和考验大脑的事情，同时它也是任何文化课都不具备的思维与动手能力的联合工作，可想而知，对于孩子来说学好钢琴是多么的不容易，而对孩子的智力发育来说，它又是多么好的训练方式！
“看到朋友的孩子弹琴，我就会想：是不是学习音乐能够让人散发出那种与众不同的气息？”对于你的这个提问，我认为答案是肯定的。
其实，你所说的这种“与众不同的气息”，就是我们通常所说的一个人由内而外散发出来的气质。这种气质，是培养于内而焕发于外的，是只有受过音乐训练的人才能拥有的。不知你有没有察觉到，但凡认真学过音乐的孩子，不论是在合唱班还是目口弹琴，他们大多会比一般的孩子更擅长于表达自己的感情和去领会别人语调中蕴含的情绪，在交流中可以更敏锐地感觉到对方蕴含的语气。
昨天一个琴童妈妈在跟我聊天的时候说道，暑假带女儿去内蒙古旅游学骑马，小女孩没多久就骑得很好了，教练很好奇这小姑娘是不是过去学过骑马。对于我们这在海滨城市长大的孩子来说，答案当然是“没有”。妈妈回来之后跟我感慨道：大概是因为学了音乐，肯定是音乐的律动跟骑马的律动有相同的感觉，所以学得比大人快。”
无数事实证明，对音乐中的音调、音色、节奏、速度、力度等各方面的感知和认识，可有效地刺激大脑。同时，对各种人声、器乐音色等的听觉选择性和敏感性，可以加强听觉器官的感知能力。当恢弘的音乐响起来的时候，不论是在庄严的音乐厅还是在漆黑的电影院，一个学过艺术的人，内心大多会有较强烈的共鸣，这会让一个看上去相貌普通的、长着雀斑的姑娘从气质上区别于“普通人”﹣我想说的是，一个拥有艺术气质的人，一定是个有性格、有魅力、有活力的人。所以，当你的宝宝出世之后，有你这样一位用心的妈妈陪伴着他聆听音乐，学习钢琴，孩子一定会越发的聪明、越发的气质出众！