这个学期，作为班主任，经常需要去班里看早读，在看早读的过程中，我经常发现，有许多的学生进入教室后，不是和同学聊天，就是在那里无所事事，不知道干什么好，让他们读书，读了几分钟后，又开始和同学说话了。
我经常思考，是什么原因导致了这个问题呢，经过多次的看学生早读，我发现学生早读出现无所事事的主要原因是没有自己的早读计划，也就是说，在早读开始前，没有给自己制定一个早读的目标，不知道今天的早读应该读什么，读到什么程度才算好。
在老师层面上，如果想要提高早读的效率，我认为可以从以下几个方面入手，首先，在早读前给学生清晰明确的早读任务，让学生明确，这个早读应该读哪些任务，应该完成哪些目标，早读的任务要在课上作为检查，另一方面，可以给学生提供一些早读的策略，如可以告诉学生应该在每天晚上写下自己的早读计划或者每天早上到教室后想一想明天今天早上早读应该读哪些内容，让学生做到心中有数，另外，为了提高学生早读的积极性，可以设置加减分制度或者背诵内容上墙制度，让学生通过相互的竞争，提高学习的积极性，让早读更加的有效率。