对于行测备考考生来说，资料分析中的增长量是一个非常熟悉的考点，而在增长量的求解过程当中，
中公教育认为，对于此公式来说，常用的方法为特征数字法，即将百分数直接或者间接转化成分数的形式，从而简化计算。
具体题目如下：
例1A.4695 B.4249 C.5460 D.5833
【答案】A。
中公解析：
原式近似等于
结合选项，选择最接近的A项。
例2A.326 B.411 C.493 D.534
【答案】B。
中公解析：
结合选项，选择最接近的B项。
通过上面两道题目发现，我们可以根据数据敏感解决一些常见的分数，但是稍微复杂的很难记忆，因此我们可以借助以下技巧记忆。
第一组：借助已知数据进行除法运算，得到相应的百分数与分数转化。
像
等这些分数都是考生已经熟知的，那我们就可以根据已知的分数进一步拓展，
第二组：借助已知数据进行乘法运算，得到相应的百分数与分数转化。
以此类推可以通过乘以不同的小数字，得到其他的分数与百分数的转化。
接下来我们通过题目检验一下。
例题2017年上半年，全国居民人均工资性收入7435元，增长8.6%，占全国居民人均可支配收入的比重为57.5%;人均经营净收入2117元，增长5.6%，占全国居民人均可支配收入的比重为16.4%;人均财产净收入1056元，增长4.2%，占全国居民人均可支配收入的比重为8.2%;人均转移净收入2324元，增长11.9%，占全国居民人均可支配收入的比重为18.0%。
问题：2017年上半年，人均经营净收入比上年增加约多少元?
A.112 B.143 C.183 D.212
【答案】A。中公解析：结合材料中数据，
5.6%近似
选择A选项。
因此，百分数与分数之间的转化，我们一定要学会利用现有的数据进行拓展，将不熟悉的百分数通过乘除法的运算，转化成我们熟知的分数，从而熟能生巧。