财商的概念在当下得到越来越多的关注，但许多家长对于“财”本身，还停留在省钱和赚钱的维度，没有意识到财商背后真正重要的内涵。
学会赚钱省钱，当然是财商培养中的一部分，但也是最为皮毛的部分。
财商教育真正的意义，其实是在于帮助孩子学会用有限的资源去创造最大的幸福感，理财不过是获取幸福的手段之一。
当我们开始帮助孩子培养财商，其实是在帮助孩子去靠近一段更加幸福的生活，让他们对自己、对社会都产生更大的效益。那么我们具体该怎么帮孩子去实现这样的目标呢？
尊重子女是独立的个体
人们对金钱的态度、获取金钱和管理金钱的能力，对于人们生活的富足、幸福程度影响越来越大。
什么是财商？所谓财商是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，也就是一个人与财富打交道的能力。
让孩子能花自己的钱、办自己的事，一定是所有财商教育中最重要的一环。
这个尊重子女独立性的意识，我们要从孩子出生起开始慢慢培养。对于财商相关的内容来说，在处理子女的零花钱问题上，可以采用定期定量的方式，然后让孩子尝试自己做计划，自己决定怎么花。我们还可以给孩子安排好一个独立的账户。
给孩子自己可以支配的钱，买和不买的决定权交给孩子，其实就是培养孩子的自主意识。他想要的东西可以自己决定，而不用通过和父母谈判和耍赖，通过哭闹来获得想要的东西，更进一步当他们意识到自己可以支配的金额是固定的时候，他们就学会了学会选择和取舍。
孩子财商的养成是一个循序渐进的过程，在这个过程中，家长起到引导与监督的作用，并适时传授给他们一些理财方法。
当孩子们掌握一定的财富处理能力后，我们就可以让孩子慢慢接管自己的生活，获得自行管理的权限。这样我们的孩子在相当早的一个时期，就能获得自己生活上的独立性，体现出对于自己的尊重。
以“财”为线索去获得人性上的塑造
钱财本身是冰冷的，但我们能通过冰冷的钱财去帮助孩子获得一些人性上的塑造。
比方说我们可以帮忙组织一场义卖活动，让孩子们去担任摊位的工作人员，去提供志愿服务，并在义卖之后获得的收入当中，去进行再次的分配，去拿自己获得的钱财获得与人为善的本领。
除此之外，孩子们还能在节假日去体验卖花，去在劳动中获得回报，并且在这个过程中去获得勇敢、交流力等社会需要的人性。
以“财”为线索，能够帮助孩子获得更多维度的社会体验，这些体验对孩子产生的人性塑造，才是最重要的财富。
精明是一种趋利避害的生存本领
有些家长对于财商还存在的一个误解，就是害怕自己的孩子对于钱财过分精明，大事小事都可能涉及到谈钱的过程。
但其实财商的教育，往往能培养起孩子让自己获得更好的一种本能，会激发他们选择最有利的方法的本能。这一点对于孩子来说也是至关重要的。
因为只有孩子通过财商教育去思考自己怎样能过得更好，他们在未来复杂的竞争环境中，才能做出保护自己的决策，由此免受一些不必要的损害。这种意识并不是和与人为乐相矛盾的，而是在鼓励孩子在保护好自己的基础上，去更好地对社会产生价值。
所以，我们应该去教会孩子进行财商学习，学会一种趋利避害的本能，避免他们在未来的社会竞争中，受到过于沉痛的伤害。
财商教育看似一个很宏伟的目标，但其实它渗透于生活的方方面面。珍惜每一滴水源、懂得用劳动换取报酬、有自己的小积蓄等，这些看似不经意的生活小事其实都是财商培养的范畴。家长们不要忌讳给孩子谈金钱，而是引导他们建立正确的金钱观和消费观。
北京师范大学从事青少年心理研究的一位教授认为：孩子金钱观的萌芽期是在6岁以前，形成期是在6～12岁，12～18岁是发展期。如果父母希望自己的孩子终生幸福而且不为金钱问题所扰，就应在他们幼年时开始培养他们的理财观念。
财商教育是一种长期的教育投资，可能在孩子小时候，家长们会觉得给孩子付出的这些精力，显得有些繁琐或者没有及时的反馈，但是在长期来看，这条“独特”的培养之路，能帮我们的孩子去认识到更多维度的生活乐趣。
无论是拿自己的钱去实现自己的梦想，还是热心公益净化心灵，抑或是在保护自己的基础上养成协作的本领，都是孩子人性中值得去培养的、特别美的层面。
而这样的教育成果，只需要家长稍微重视财商教育，并从当下开始思考如何给孩子更好的财商培养，慢慢地，孩子们就能在性格上表现出令周围的人们惊艳的特质，这种特质也将帮助他们，去赢得更好的人生！
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