大王叫我来巡山，听听三刀侃大山。
作者：郑烁晗
某中初二单元考试命题作文：少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。要求：1. 记叙文，字数不少于600字；2. 正文中不能出现真实的人名、地名、校名。
以下为初二女生郑烁晗现场应作：晚秋的面目在十一月愈发的清晰，清梦一纸浮于寒泊，将我卷裹以她盈盈笑意。于是又与她枕上相见，坐于唱片机旁，遍听《锁麟囊》。
阿姊长我两岁，心思甚细缜，不似我成日追风赶月无正形。我与她共同喜爱程派京剧，我于十一岁时由“票友”下海，入青衣行当。
程腔发声将就清凄如咽泉漱涧，初学时发音游移不定，家中数日“哀叫久绝”，母亲直言我是原地踏步。我因而郁结满腹，又自知秉赋不足，渐生畏缩之意，练习时常偷工减料，自然找到老师怒目叱责。
于是连日闭门，抱着冷硬唱片寻慰藉，内心自演一出《荒山泪》。阿姊得知后来哄，我当时年少爱无理哭闹：“我连发声也学不会，第一步也迈不出！”
阿姊闻言正色：“入班了骨头还不见长硬！日后如何挨得住打，扯得了嗓？”我依旧神色颓唐。她学那箱倌，拭掌为我敷桃粉，并指搽好眼底朱红，又贴水鬓作妆。
我不知她用意，她伸指在我颊上一提，道：“我不知你能否抵达，但你一定要出发。你须含笑奔跑启程，才有后话。”
我讷讷点头，她余怒未收，笑骂我：“快去练罢！不这折流水板唱完，如何成章？”我于是明确了我学戏的启程日——在阿姊棒喝后，我一往无前历风浪赶朝暮，而笑容隽永。
之后我俩年岁渐长，我的程腔仍未出彩。使水袖时总要蛮力，抖搂时似一阵平丈惊雷起。总归是拿捏不准，于是那段时日只肯练唱腔，不走身段。小雨连夜场场积寒，我惰性作祟，学戏又始不尽意。
“水袖避无可避，况你是学旦角儿的。我教你奔走前行，要脚踏实地，你如何绕路不走？”阿姊又说教来，却不无道理，我已是台步不紊，裾摆青莲，只再练实水袖，定有成角时日。
阿姊又道：“往后再要半途而废时，记得含笑一挺，走就是了。”这一声沉淀在我心底难挥散去，如同覆面寒潮惊彻骨，要我展眉前行。
早先无论是学戏还是人生途中，阿姊始终在我身后陪跑。这沸腾的人间里，我含笑奔跑过处都是静夜。阿姊教我在起点与半途之应对法，航往终点的夜路有迷礁、有渔火，但却要靠我自行含笑撑帆。
我一生会遇到糜集的港口，帆遭偏离来向的季风，却始终不会迷途——我谨遵阿姊之训，含笑奔跑，未敢忘也。
光影返照一闪，扰袖弄摆的稚儿已经长成，水袖已成柔水雕刀，一段程腔可走游龙；抖裾飘腿，紧袖栽锤，样样得手。我挣去缰绳，笑对所爱奔走。
冬日下极目一层琥珀色暖云下闪着路灯的笑眼，低头一看，她发来生辰贺信：祝平安喜乐，一往无前！
原来不止在我坚不可撼的目标里，在她的心里，我也永远是那个含笑奔跑的少年呀。