大家好，我是奥数轻松学团队的余老师，欢迎来到我们的课堂！如今的小孩子课业压力超级大，他们不仅要每天起早贪黑的上课，各种兴趣班，辅导班压的孩子们喘不过气来。有很多家长给孩子报了奥数班，奥数班的题相对来说都比较难一点，但是课程内容的难度也都是跟着教科书来的，所以上奥数班好好听讲的小孩，一般进度都能跟得上。思维也都得到了很大程度的提高。
可是就有这么一回，数学老师留了三道题目。不仅没上过奥数班的学生们答不上来，就是上了奥数班的学生答上来的也寥寥无几。下面，我们就一起来看看是什么样的三道题，让孩子伤透了脑筋。
1.在80个外表完全相同的零件中，有一个次品，次品比合格品轻一些，用一架没有砝码的天平称，至少称几次能找出来次品？怎样来称？
2.把两个表面积分别为384平方厘米和150平方厘米的正方体铁坯熔铸成一个长方体铁坯，不计损耗。这个长方体铁坯的体积是多少立方厘米？
3.已知5a6b7c8d9e能被11整除，那么a+b+c+d+e=？
第一道题这种找残次品的题，在小学，不要说小学，就是到现在也没搞明白过这种题是什么套路。我的理解一般是既然有80个，那就两个两个称。称上个40次也就有结果了。或者是既然有一个轻，运气好的话，两个两个称第一把就出结果了呢。
第二道题真的是挺难的把已经有的东西融化了，再重新铸造一个几何体，在重新铸造的过程中有的东西是不变的，有的东西又改变了。所以就很考虑小孩的逻辑思维能力。
第三题的话，有太多的人不理解为什么要学习数学，还是在小孩子刚开始学习的时候，数学就粉墨登场了。知道1+1=2对于我们的意义来说是什么。其实学好数学，它不仅仅是知道一个得数那么简单，最起码基本的算数能力还是要掌握的，毕竟实际生活中还是用得到的。至少你之后长大买东西，不会轻易被别人骗。其次学习数学是对自己思维逻辑的一种拓展。并不是说学好数学的人，他就比别人聪明多少，而是学好数学的人，他在思考问题，以及其他方面，条理性，逻辑思维性要比别人更强一些。
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