昼（zhòu）、耘（yún）、供（gòng）、稚（zhì）、漪（yī）
昼（zhòu）、耘（yún）、桑（sāng）、晓（xiǎo）
三、要求学生掌握的多音字供：[gòng]（供述） [gōng]（提供）
横：[héng]（横线） [hèng]（强横）
昼夜、耕耘、桑树、拂晓
五、课文内容（一）四时田园杂兴（其三十一）[ 宋 ] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1、词语解释（1）耘田：在田间除草。
（2）绩麻：把麻搓成线。
（3）儿女：男女，诗中指年轻人。
（4）童孙：儿童。
（5）未解：不理解。解，理解，懂得。
（6）供（gòng）：从事。
（7）傍：靠近。
（8）阴：树荫。
白天除草，夜晚搓麻，农家男女各自忙着手里的活儿，各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织的事，模仿大人的样子，也在靠近桑树树荫处学着种瓜。
3、分句解析前两句描写了农家人的劳动场面。“昼”“夜”表现了乡村里男耕女织、各司其职、日夜辛劳的情形，渲染了初夏时节忙碌、紧张的劳动氛围，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。
后两句描写儿童的天真情趣。一个“学”字，写出了儿童的天真、可爱。孩子们虽然不会做农活，但从小耳濡目染，喜爱劳动，表达了诗人对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的喜爱与赞扬。
4、中心感悟此诗描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时紧张、热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。
[ 宋 ] 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1、词语解释（1）稚（zhì）子：幼小的孩子。
（2）金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
（3）钲（zhēng）：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。
（4）磬（qìng）：一种打击乐器，形状像曲尺。
（5）玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，不是现在的玻璃。
2、诗文翻译清晨，孩子将金属盆里冻的冰取出来，用彩色的丝线穿起来当作银钲敲。
敲出来的声音像玉磬一样响彻树林，忽然，（冰块）落在地上，发出玉石碎裂的声音。
前两句描写孩子不畏天寒地冻，早早起来取冰，用丝线穿着当乐器敲打着玩。这是只有孩子才想得出来的游戏，表现了孩子的天真顽皮、聪明机灵。
后两句描写孩子玩耍的情景。他提着冰块在树林里边敲边跑，冰块发出玉磬般清脆悦耳的声音，让人感受到孩子的快乐。然而冰块忽然掉在地上，摔碎了。这一转折将儿童天真可爱的形象刻画了出来。
此诗描写了孩子在冬天玩冰的天真快乐的情景，表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。
[ 宋 ] 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1、词语解释（1）陂（bēi）：池岸。
（2）漪（yī）：水中的波纹。
（3）横牛背：横着骑在牛背上。
（4）腔：曲调。
（5）信口：随口。
池塘四周长满了绿草，池塘里的水满得几乎要溢出池岸了，远远的青山衔着红红的落日，一起倒映在寒凉的池水中。
放牛的孩子横着骑在牛背上，慢慢朝家里走去，一边走一边随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
3、分句解析前两句通过写青草、池塘、山、落日，描绘了一幅色彩绚丽、格调清新的山村晚景图，为下面牧童的出场创设了宁静而优美的背景。
后两句描写了牧童骑牛晚归的情景。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是横坐在牛背上；一只短笛在手，也不是认真吹，而是随口乱吹，不成曲调。写出了牧童的调皮可爱、无拘无束。
此诗描绘了一幅有声有色、极富生活情趣的牧童骑牛晚归图，表达了诗人对闲适的田园生活的热爱、赞美和向往之情。
5、表现手法诗歌中运用了视觉与听觉相结合、比拟、动静结合、借景抒情等表现手法来绘景抒情。